به نقل از «قدس آنلاین»

اختصاص «سهمیه» کنکور به دانش‌آموزان عشایری / ۲۲۵ هزار دانش‌آموز عشایری داریم

تاریخ انتشار: ۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۶۴۳۹۹

علی تیرگیر با بیان اینکه بر اساس ماده ۱۳ اساسنامه مدارس عشایری مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، قرار بر این است سرانه سه برابری برای دانش‌آموزان عشایری واریز شود، اظهار کرد: در طول سال تحصیلی گذشته و مشخصا قبل از عید نوروز سرانه سه برابری برای دانش آموزان عشایری واریز شد. در همین راستا طبق دستور وزیر قرار است در یک هفته آینده برای دومین بار سرانه سه برابری این دانش آموزان بر اساس اساسنامه مدارس عشایری، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی واریز شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی تاکید کرد: ما در مدارس عشایری با معذورات فراوان و مقدورات کمتری نسبت به مدارس روستاییی و شهری مواجه هستیم و می‌طلبد توجه ویژه‌ای نسبت به دانش آموزان عشایری داشته باشیم. شرایط و اقتضائات مدارس و جامعه عشایری می‌طلبد که عنایت ویژه‌تری نسبت به این قشر مولد داشته باشیم و از این رو واریز سرانه سه برابری دانش‌آموزان عشایر مولفه‌ای از تحقق عدالت آموزشی برای این دانش‌آموزان است.

تصویب تخصیص سهمیه به دانش‌آموزان عشایری در کنکور ۱۴۰۳

مدیرکل  دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش همچنین در بخش دیگر سخنان خود درباره پیگیری برای برقراری سهمیه ویژه کنکور دانش‌آموزان عشایری تصریح کرد: دانش‌آموزان عشایری در سال های قبل سهمیه‌ای در کنکور با عنوان سهمیه ویژه مناطق عشایری داشتند که سال هاست فراموش شده است. با پیگیری های مقام عالی وزارت، قرار بر این است در سال آینده این سهمیه احیا شود و برای دانش‌آموزانی که امسال پایه دوازدهم هستند و یا دانش‌آموزانی که متقاضی شرکت در کنکور سال آینده هستند، این سهمیه برقرار شود. این موضوع در شورای سنجش و پذیرش با حضور رئیس مرکز سنجش و وزیر به تصویب رسیده است.

تیرگیر در عین حال این را هم گفت که سهمیه‌ای برای دانش‌آموزان و معلمان عشایری در دانشگاه فرهنگیان نیز دیده شده اما هنوز رقم آن نهایی نشده است.

به گفته وی، سال گذشته ۲۵ درصد از تعداد کل دانش‌آموزان عشایری در دانشگاه فرهنگیان پذیرفته شده بودند.

۲۲۵ هزار دانش‌آموز عشایری داریم

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نزدیک به ۲۲۵ هزار دانش‌آموز عشایری در بیش از ۷۳۲۰ مدرسه عشایری درس می‌خوانند، درباره آمار کلاس اولی‌های مدارس عشایری نیز توضیح داد: امسال میزبان نزدیک به ۳۰ هزار دانش آموز عشایری در پایه اول ابتدایی در مدارس عشایری سراسرس کشور هستیم که طبق روال سال های گذشته سنجش این دانش‌آموزان رایگان انجام شد.

تیرگیر همچنین با بیان اینکه ما سه نمونه مدارس عشایری در کل کشور داریم، توضیح داد: یک دسته این مدارس به صورت سیار و کوچ رو است. دسته دیگر  مدارس نیمه سیار است که در بخشی از سال بعضا اولیا با ایل کوچ کرده و دانش آموزان در منطقه می‌مانند و دسته دیگر مدارس ثابت هستند که دانش‌آموز و مدرسه به صورت ثابت است و شبیه به مدارس روستایی درس می‌خوانند.

منبع: خبرگزاری ایسنا

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: ویژه دانش آموزان عشایری سهمیه کنکور هزار دانش آموز عشایری دانش آموزان عشایری برای دانش آموزان سرانه سه برابری مدارس عشایری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۶۴۳۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

همزمانی کنکور فرهنگیان با کنکور نوبت اول نقطه قوت است

ایسنا/مازندران استاد دانشگاه فرهنگیان گفت: همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است.

اسفندیار نظری در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به برگزاری مرحله اول کنکور انسانی که روز پنج شنبه ۶ اریبهشت برگزار شد و کنکور تجربی که فردا جمعه ۷ اردیبهشت انجام می‌شود، اظهار کرد: داوطلبان آزمون دانشگاه فرهنگیان را همزمان با کنکور سراسری پاسخ می‌دهند و ۳ دفترچه دریافت می‌کنند اما آزمون فرهنگیان یک مرحله‌ای و فقط در اردیبهشت برگزار می‌شود. 

این استاد دانشگاه گفت: دانش آموزان برای قبولی در کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان باید مجموعه ای از عوامل و امتیازات را دریافت کنند تا داوطلب به عنوان قبول نهایی معرفی شود و در این راستا تاثیر آزمون سراسری، ۱۵ درصد، آزمون اختصاصی تربیت معلم ۱۰ درصد، سوابق تحصیلی ۵۰ درصد و ارزیابی شایسته معلمی ۲۵ درصد است.

نظری در پاسخ به این سوال که همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است یا ضعف اظهار کرد: چون جذب در دانشگاه فرهنگیان ازمون تخصصی، عمومی و گزینش دارد کارخوبی است که تکلیف دانش اموز مشخص شود و تا خردادماه نتیجه به دانش اموز اعلام شده تا در تیر ماه تعیین تکلیف شوند.

وی افزود: دو مرحله‌ای بودن کنکور فرصت خوبی است و پس از اعلام نمرات خام و درصدها فرصت دوباره‌ای برای داوطلبان ایجاد می‌شود.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به اینکه تراز نمرات در قبولی تاثیر مهمی دارد، ادامه داد: تراز برای انتخاب رشته نباید زیر ۶ هزار باشد؛ تراز بر اساس نمرات معدل و سوالات کنکور است که پس از آن تراز نهایی برای قبولی اعلام می‌شود.

نظری در پاسخ به این سوال که دلیل سخت بودن ازمون شبه نهایی چه بود، گفت: دانش آموزی که در سوالات مفهومی دچار مشکل است در تست زدن هم با مشکل مواجه می‌شود، پس لازم است معلمان مهارت پاسخ دادن به سوالات تشریحی را به دانش آموزان بیاموزند.

وی به دانش‌آموزان توصیه کرد، فرصت طلایی امتحان نهایی را از دست ندهند و معلمان باید سبک تدریس را تغییر داده و دانش‌اموزان به جای کتاب تست، کتاب کار بخوانند.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، ادامه داد: کنکوری‌ها انتخاب رشته را بر اساس میزان استعداد، علاقه، توانایی و آینده شغلی انجام دهند.

نظری در پاسخ به این سوال، آیا علت عدم حضور دانش آموزان پایه دوازدهم در مدارس کاهش کیفیت آموزشی است؟ اظهار کرد: بزرگترین عامل افت تحصیلی حضور نیافتن دانش آموز در کلاس‌های درس است. در این راستا مدیران مدارس می‌توانند این مهم را مدیریت کنند به طور مثال، کلاس‌های ورودی پایه دوازدهم از ۱۵ اردیبهشت انجام شود، همچنین مدیران برای تابستان دانش‌اموزان نیز می‌توانند برنامه داشته و درس‌های سال‌های گذشته را تکمیل کنند نه اینکه تدریس سال دوازدهم تحصیلی را در تابستان آغاز کنند که این آسیب زننده است.

ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی

وی با تاکید بر اهمیت حضور دانش اموزان در کلاس درس افزود: غیبت دانش اموزان در پایه دوازدهم بیشتر در مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی به چشم می‌خورد؛ دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس دولتی و شاهد بیشتر در کلاس‌ها شرکت می‌کنند و این تبعیض است.

این استاد دانشگاه گفت: وقتی برنامه‌ای اصولی برای دانش‌آموز وجود ندارد دانش آموز کلاس را ترک‌ می‌کند و این ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی است. همچنین معلمان می‌توانند به علت عدم حضور دانش اموز در مدرسه طبق مقررات عمل کرده و درس مورد نظر را حذف کنند و دانش آموزان باید این مسئله را جدی بگیرند.

انتهای پیام